p多种选题模式结合将工程实际、科研成果等有效地融入教学实 [复制链接]

2. 放线：根据设计施工图，在已做好的地面或地枕带上，放出隔墙位置线、门窗洞口边框线，并放好顶龙骨位置边线。

在教学中经常出现学生操作步骤清晰，但没有操作结果或结果不对，往往是软件操作细节出了问题。一方面在教程编写时，细化软件操作步骤;在一个任务中通常有1～2易错点，这些易错点是难点和考点，如MRP方案维护设计、钩稽的条件、红字单据生成等内容，为此课程组录制了操作实务的纠错解决方案，出现操作问题，学生按照提示的步骤检查并纠错，若仍不能产生正确的结果，教师再进行辅导，提升学生的学习能力和解决问题能力。