签约
poet
作家
我们对“签约诗人”的理解：以质取胜不是一句空话。不盲从，不盲目，不追求“万花筒般变换出五彩斑斓的虚名”等，这也是“质”的一种体现。
作者简介
庞珍，中学语文教师，现居济南。山东省散文学会会员，济南市作家协会会员，山东省作协第24届高研班学员。性率真，爱自由；喜欢诗歌散文。作品见于《山西日报》《新成华报》《当代散文》《中国教师》《鲁西诗人》《聊城晚报》等纸刊和平台。
最后一朵木槿
午后，信手翻开书，书页中赫然呈现一个书签，是塑封起来的一朵木槿花。
它，是去年夏日唯一的幸存者，被我狠心摘下来的。
那是八月底，迁校前的一个午后。我想随意走走，一直惦记着教学楼后种着的木槿。平时忙起来，这些花花草草就被忽略了！生性愚钝的我，对草木感兴趣，是这两年的事。而木槿呢，则刚刚认识，想好好看看她们。今天陡然想起，再不去好像要丢了什么宝贝似的，*使神差般匆匆迈步下楼，推开教学楼一楼的小后门。
事实，确实如此，木槿花早已谢了——
小小的后院土壤肥沃，在这盛夏时节，葱茏一片，法桐，紫叶李，樱花树等等，从高处到低处，由地表到半空，好一派静谧清幽！这里有七棵木槿，我一一数过，只是这绿好单调啊！
记得上次来看木槿是暮春时节——
他们呆呆地站着，铁青的瘦枝，光秃秃的枝条，百无聊赖的样子，一点生机都没有。此时确是枝繁叶茂：错落的枝子，黑绿的叶子，我睁大了眼睛寻找，从东到西，又从西到东，终于，在最东边一棵木槿树上发现了她，紧挨着她的是一株樱花树，而她躲在樱花和木槿交错的枝叶间，不仔细找寻，恐怕是发现不了她的。而正是这单单一朵，合了我的心意，好看！
她，万绿丛中一点红，我端详着她：这是一朵复瓣木槿花，临近怒放的花期，收敛着，鲜艳明媚着，低眉顺眼的，俊俏的模样像等待过门的小媳妇儿。她的叶儿，深绿的，长在叶柄处，菱形，有深深浅浅的裂痕，前端钝，基部楔形，边缘有不整齐的齿缺；而这朵花儿呢，单生于枝端叶腋间，花萼钟形，她的花瓣内面基部是洋红色，重瓣，每一花瓣，娇嫩，薄如蝉翼，均有褶皱，透明的，晕染着生命温润的光泽。
我不由心生怜爱，再次打量这朵木槿花，只见她外侧的花瓣像袖珍版的蒲扇叶，越往里叶片越小，中间的接近向日葵细细长长的小叶，他们紧紧簇拥着，最里面的花蕊娇艳的*，安安静静地端坐其中，像小小的豌豆公主；在花蒂处一道红痕似一根带子将她们一瓣瓣束住，上面的花瓣层层舒展开来，似乎在等太阳给她足够的光，她就大放异彩。
油绿的层层叠叠的叶子衬着这粉紫重瓣的花儿，着实可人，如新娘，打扮妥当，只待盛装出席。
此时此刻，即将离去的落寞被她温暖；真好，是她，就是她，让我看到了今夏一个生命盛开的模样；我不愿做折花人，可是，再过几天就要离开了，离开这个校园（这里已更名一所中专类学校）。再想进来，恐怕得费些口舌了；而且，我刚刚认识她，认识木槿花——忍不住，我伸手摘下了她，这唯一的一朵，在枝头正待盛开着的！
而今，她就盛开在我的眼前。
这让我有了些许感慨，往事并不如烟。
我们在师范路校区工作生活了八年，一批批优秀的学生由此向，及远方。于去年初高中合校，七八千学生和教职员工搬迁到了新校区。此时此刻，师范路老校区东西两墙的月季和蔷薇，校园里馥郁的丁香和高大的梧桐，孩子们的实验基地格致园，冰清玉洁的女教师雕像，校园里朗朗的读书声，出操时嘹亮的号子声等记忆瞬间苏醒，倒带播放，所有的美与好铺展开来……
此刻，端坐书签里的她，笑着，紫色的流光抛散开来，笼罩了我。她，倚着明亮的紫霞，深情地看着我。忽然觉得这是一朵童话里的花，拿着她，穿越时空，彼此见证。正如她的生命我曾路过，她的美好我见证过；我的生命她参与过，因她的莅临，我的眼神温柔明亮。
今年，果然又是一个开始，新校区有更多的木槿，尤其宿舍楼后一排几十棵呢，去年栽种，今年就粗壮了些，有花开，只是无暇去看罢了。
偶尔午休经过木槿身旁，驻足、徘徊，期待着再次遇见震撼了我的那朵花。其实，我明白即使花再开，也不是去年那一朵了。
如果需要一枚纪念币，纪念那逝去了的、昔日的光与影，那么这枚书签便是了吧。
齐鲁文学
齐鲁文学
签约诗人的定义
我们将迎来全新的创作热潮，以及开辟新的表达空间和创作成绩！我们拒绝“作品铺天盖地”。其浅薄性与浮躁性，千篇一律，缺乏深度与经典是普遍存在的。
——-始终要对“卓越”这个词保持敬畏和敬意！
年度齐鲁文学社签约诗人活动火热进行中。有意者请提交三首诗歌近作，或诗评一篇及个人百字简介一份，通过审核后即可办理签约手续，成为齐鲁文学社签约诗人。分四季签约与推广，夏季预计名。在随后开展的系列诗歌活动（赛事）或以外围的推介活动中均享有相应待遇。
每人的心志、旨求各不同，就好比风从四面八方吹来，万状而无形。而“签约诗人”应立志更高：我们希望从大风刮过的草迹、麦浪、波纹里看出大致齐整的姿态：
◆诗质。使优秀成为习惯；
◆挑战。对于自己和社会的意识不仅仅是活跃在作品的正面，要敢于直面抒发，对自身赋有一份责任；
◆自律。也需要开放和包容，“取他山之石来攻我玉”，以求更大的进步；
◆警醒。摆脱倦怠、虚空，寻找一种与变化了的时代相匹配的方式。
当我们品读其诗意应该有如下解答：
◆想象力被调动到一个更开阔、更高的空间；
◆必定有“特别重要”的东西。不仅仅具有可“读”性，还应有所指引；
◆承担着某种责任：对语言、社会、读者的责任等。作品中所体现出来的人生观、世界观、价值观，会潜移默化影响阅读者并具有感染力。
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